Qualifizierte Pflege braucht qualifizierten Nachwuchs

Ab 8.30 Uhr

Ankommen bei Kaffee und Gipfeli

9.00 Uhr

Begrüssung
 
Simone Casanova Koordinationsverantwortliche Praxis-Schule, BzG
Daniel Schröder Leiter Weiterbildung und Beratung, BzG

9.10 Uhr

Einführung in die Tagung Pflege HF
Prüfen in der Ausbildung am BzG

Ruth Steck Leiterin Bildungsgang Pflege HF, BzG

9.25 Uhr

Prüfungen im Wandel: Sicht der Studierenden 

Studierende des Bildungsgangs Pflege HF, BzG
Fabienne Gloor Berufsbildungsverantwortliche Pflege, Universitäts-Kinderspital beider Basel (UKBB)
Matthias Chiovarelli Berufsbildungsverantwortlicher, Psychiatrie Baselland

9.45 Uhr

Referat
Fair prüfen, beurteilen und bewerten 
Ausbildende, Lehrpersonen und Dozierende werden nicht nur daran gemessen, wie gut sie anspruchsvolle Sachverhalte erklären können, sondern ob sie Leistungen fair beurteilen und bewerten! Wir beleuchten, warum der Anspruch fairer Prüfungsprozesse zu den wichtigsten gehört, erkennen dabei die Omnipräsenz der Lern- und Leistungsbeurteilung in Lernsettings und die bedeutsamen Einflüsse und Rückwirkungen auf die individuellen Selbstbilder. Ein kurzer, praxisbezogener Überblick über die Gütekriterien leitet uns hin zur Frage, inwieweit Kompetenzen umfassend und damit gerecht beurteilt werden können.

Dr. Martin Holder Erziehungs- und Bildungswissenschaftler, Referent, Konrektor

10.25 Uhr

Einführung zu den Workshops

Simone Casanova
Daniel Schröder

10.30 Uhr

Kaffeepause – Gesponsert von der OdA Gesundheit beider Basel 

Workshop 1 – Raum A111

Nutzen und Effekte von Mentaltraining für die Prüfungsvorbereitung
Erfahren Sie in diesem Workshop, wie Sie Ihren Studierenden praktische mentale Techniken vermitteln können, um sie zu unterstützen, gelassener und fokussierter in Prüfungssituationen zu agieren. 

Leo Held Senior Projektleiter, Weiterbildung/Lehre, Eidgenössische Hochschule für Berufsbildung, EHB  

Workshop 2 – Raum A112

Im Zwiespalt zwischen Fördern und Fordern: individuelle Studienbegleitung bei abweichenden Ausbildungssituationen 
Anhand von Fallbeispielen zeigen wir Ihnen auf, wie sich ein gutes Commitment zwischen dem Bildungsanbieter, der Praxis und den Studierenden auf die Qualität der Begleitung im Promotionsprozess auswirken kann. Wir gehen darauf ein, welche Rahmenvorgaben berücksichtigt und wie Handlungsspielräume genutzt werden können, um das Ziel der Ausbildung zu erreichen.  

Heike Pinkawa-Titze Bereichsleiterin Studienbegleitung & Promotion, Bildungsgang Pflege HF, BzG 
Brijanka Tharmalingam Berufsbildungsverantwortliche Pflege HF/FH, KSBL Standort Bruderholz  

Workshop 3 – Raum A113

Lernen mit künstlicher Intelligenz (KI): Chancen und Risiken 
Der Lehr- und Lernprozess wird durch den Einsatz von KI stark beeinflusst. Für Studierende ist die Versuchung gross, Aufgaben unreflektiert der KI zu überlassen (z. B. Diplomarbeit, Reflexionen). Der Erwerb wichtiger Kompetenzen kann so umgangen werden. Die konkreten Auswirkungen auf den Lerneffekt sind noch weitgehend unerforscht. Der Workshop beleuchtet, wie der Einbezug von KI im Unterricht und Berufsalltag gestaltet und was dabei beachtet werden kann.  

Dr. Stefan Andreas Keller Co-Leitung Fachstelle Pädagogik und Mediendidaktik, BzG 

Workshop 4 – Raum A114

Prüfungsangst verstehen aus psychologischer Sicht 
Leistungsnachweise, Prüfungen und Qualifikationen stellen für viele Studierende eine grosse Belastung dar. Was steckt hinter Prüfungsangst? Wie lässt sich dieser vorbeugen? Wir beleuchten, wie Studierende im Umgang mit Belastung und Prüfungsangst durch Lehrpersonen oder Begleitpersonen in der Praxis unterstützt werden können und wo die Grenzen sind.

Ruth Steck Psychologin, lic.phil, Leiterin Bildungsgang Pflege HF, BzG

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